一直以來(lái)，大眾對(duì)近視的認(rèn)知都存在一個(gè)誤區(qū)，即近視可以被治愈。

2019年4月，國(guó)家衛(wèi)健委等6部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范兒童青少年近視矯正工作切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)管的通知》明確指出，在目前醫(yī)療技術(shù)條件下，近視不能被治愈。

《通知》要求從事兒童青少年近視矯正的機(jī)構(gòu)或個(gè)人不得 在開展近視矯正對(duì)外宣傳中使用“康復(fù)”“恢復(fù)”“降低度數(shù)”“近視治愈”“近視克星”等表述誤導(dǎo)近視兒童青少年和家長(zhǎng)。

近視的演變

眼睛從正視發(fā)展為近視

山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬眼科醫(yī)院宋繼科教授介紹說(shuō)，嬰幼兒的初始屈光狀態(tài)是處于遠(yuǎn)視狀態(tài)，隨著生長(zhǎng)發(fā)育，逐漸趨于正視。然而，部分孩子的眼睛從遠(yuǎn)視發(fā)育到正視后并沒(méi)有停止，而是繼續(xù)“生長(zhǎng)”， 從而發(fā)展為近視。

在近距離用眼時(shí)，眼睛為了看清近物，使睫狀肌收縮引起晶狀體變凸，從而達(dá)到類似照相機(jī)那樣調(diào)焦的功能。然而，長(zhǎng)時(shí)間的近距離用眼，導(dǎo)致睫狀肌持續(xù)收縮痙攣，看遠(yuǎn)時(shí)反而不能放松，引起看遠(yuǎn)看近調(diào)節(jié)失衡（表現(xiàn)為持續(xù)看近后看遠(yuǎn)模糊）。睫狀肌的調(diào)節(jié)就如“彈簧”一般，如果用眼過(guò)度使睫狀肌這個(gè)“彈簧”繃得太緊，使其一直處于高度緊張和持續(xù)收縮的狀態(tài)，“彈簧”的彈性就會(huì)變差，看遠(yuǎn)時(shí)也無(wú)法放松，這時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出我們常說(shuō)的“假性近視”。長(zhǎng)此以往，眼睛便從正視轉(zhuǎn)變?yōu)榻暋?/p>

近視度數(shù)加深發(fā)展為高度近視

在真性近視發(fā)生后，如果繼續(xù)過(guò)度用眼，眼睛疲勞得不到緩解，于是眼軸逐漸延長(zhǎng)，近視度數(shù)逐漸加深，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨冉暋?/p>

高度近視發(fā)展為病理性近視

在近視的過(guò)程中，如果眼軸的延長(zhǎng)得不到有效的控制，隨著眼睛的“生長(zhǎng)”，眼球壁就會(huì)像“吹氣球”一樣被撐得越來(lái)越薄，從而誘發(fā)各種眼底并發(fā)癥，甚至有致盲風(fēng)險(xiǎn)，則為病理性近視。可表現(xiàn)為黃斑萎縮、黃斑裂孔、視網(wǎng)膜裂孔、視網(wǎng)膜脫離、后鞏膜葡萄腫等眼底病變，造成嚴(yán)重的、不可逆的視力損害。

以上內(nèi)容就是近視發(fā)生發(fā)展的演變過(guò)程，了解近視的本質(zhì)過(guò)后，你是否還認(rèn)為眼鏡是引起近視度數(shù)加深的原罪；是否還會(huì)“亂投醫(yī)”，相信治愈近視的虛假宣傳呢？

宋繼科教授介紹說(shuō)，對(duì)于近視這種病，患者能做的只有控制近視度數(shù)進(jìn)一步發(fā)展。知道這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可以少走很多彎路，即近視的重點(diǎn)不在于事后治療，而在于前期預(yù)防。