按照教育部統(tǒng)一部署和省教育廳具體安排，自11月16日至20日，山東中醫(yī)藥大學(xué)接受本科教學(xué)工作審核評(píng)估考察。17日上午，眼科與視光醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估考察正式拉開帷幕。專家組組長、山東科技大學(xué)校長任廷琦主持并講話。眼科與視光醫(yī)學(xué)院院長畢宏生教授代表學(xué)院做工作匯報(bào)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、任課老師陪同考察。

任廷琦組長首先介紹了專家組成員，并對(duì)此次評(píng)估考察的工作安排、工作紀(jì)律和有關(guān)要求作出說明。畢宏生教授在匯報(bào)中代表全院師生醫(yī)護(hù)員工向?qū)＜业牡絹肀硎緹崃覛g迎和感謝。他表示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次評(píng)建工作高度重視，積極籌備，多次來我院指導(dǎo)部署工作。開展本科教學(xué)工作審核評(píng)估是高校強(qiáng)內(nèi)涵、抓特色、提質(zhì)量、促發(fā)展的必然要求，也是強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平的客觀需要。

 此次對(duì)我院評(píng)估考察的主要內(nèi)容包括：本科教學(xué)工作匯報(bào)、實(shí)地考察、專業(yè)剖析和課程分析等。以聽取匯報(bào)、走訪、查看資料、師生座談、技能測試的形式進(jìn)行。匯報(bào)會(huì)后，專家組一行在畢宏生教授等陪同下，實(shí)地考察了特檢科、屈光外科、省青少年視力低下防治中心、科研實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)條件。下午專家在我院聽取畢宏生院長匯報(bào)專業(yè)剖析及三位教師匯報(bào)課程分析。任廷琦組長代表專家組進(jìn)行了意見反饋，肯定了我院本科教學(xué)工作的主要成績，指出了存在的問題與不足。他指出，學(xué)院課程分析到位，課程體系、課程內(nèi)容、課程安排、授課方法等較規(guī)范，很好的融入現(xiàn)在教學(xué)元素。

         畢宏生院長表示，學(xué)院將認(rèn)真總結(jié)、深刻領(lǐng)會(huì)專家們的意見和建議，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，盡快制定整改方案，扎實(shí)做好評(píng)后整改工作，不斷推進(jìn)本科教學(xué)工作向前發(fā)展。
 近年來，我院在教學(xué)的規(guī)范化、制度化、程序化方面做了大量的工作，學(xué)院在教學(xué)上形成了本科、碩士、博士、博士后流動(dòng)站四級(jí)人才培養(yǎng)體系。至今培養(yǎng)眼視光學(xué)本科專業(yè)學(xué)生10屆513人；培養(yǎng)碩士研究生14屆57人；培養(yǎng)博士研究生9屆18人。
 隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)院成立了9個(gè)不同專業(yè)的教研室，在克服臨床工作任務(wù)重、工作量大的同時(shí)，選派優(yōu)秀并富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生擔(dān)任教師，提高教學(xué)水平。實(shí)踐教學(xué)方面，加大投資力度，建立了教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、示教室、電子圖書室等。同時(shí)，在醫(yī)技教學(xué)方面，利用現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行直觀和多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。這些措施的實(shí)施，從客觀要求和主管能動(dòng)的結(jié)合上，極大地提升了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，為培養(yǎng)新型的復(fù)合型、實(shí)用性人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件，逐漸形成了學(xué)院獨(dú)有的人才培養(yǎng)特色：
一、注重教書育人，以德樹人
 把“立德”擺在首位，貫徹落實(shí)以德為先的素質(zhì)教育，把德育貫穿人才培養(yǎng)的全過程培養(yǎng)誠信、友善、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
二、注重綜合素質(zhì)、溝通能力的培養(yǎng)
 培養(yǎng)有知識(shí)、有技能、有涵養(yǎng)、有修為的復(fù)合型人才；提高語言的溝通藝術(shù)和能力；培養(yǎng)以患者為中心的服務(wù)意識(shí)。
三、培養(yǎng)應(yīng)用型人才
 以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心，以“實(shí)驗(yàn)+見習(xí)+實(shí)習(xí)+實(shí)訓(xùn)+職業(yè)培訓(xùn)”為手段，不斷強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力，學(xué)生畢業(yè)即上崗，成為具有良好技能的應(yīng)用型人才。
四、注重培養(yǎng)科研思維

 學(xué)院共有SRT立項(xiàng)15項(xiàng)，其中國家級(jí)5項(xiàng)，校級(jí)10項(xiàng)。同時(shí)，科研實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放，吸收學(xué)生參加教師科研項(xiàng)目。

五、配備先進(jìn)的示教系統(tǒng)助力實(shí)踐教學(xué)
六、充分整合相關(guān)學(xué)科，形成“中西醫(yī)結(jié)合”特色
 以現(xiàn)代眼科學(xué)、現(xiàn)代眼視光學(xué)的理論和技術(shù)與中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)眼科學(xué)的理論和技術(shù)精華相結(jié)合。中醫(yī)理論的整體觀和健康觀互相融入，突出了眼視光學(xué)對(duì)人類視覺健康的維護(hù)和促進(jìn)作用。
七、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，積極參加公益活動(dòng)
八、培養(yǎng)社會(huì)急需型人才
 努力將學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好的職業(yè)道德、較高的綜合素質(zhì)、過硬的職業(yè)技能、社會(huì)高度歡迎的應(yīng)用型人才，目前就業(yè)率100%。