9月25日下午，長(zhǎng)清校區(qū)一樓教學(xué)樓第二階梯教室內(nèi)座無(wú)虛席，一場(chǎng)專門面向2013級(jí)中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生選報(bào)眼視光醫(yī)學(xué)方向推薦會(huì)成功舉辦，并得到在場(chǎng)學(xué)生和老師的強(qiáng)烈反響。
 本次推薦會(huì)一改過(guò)去的傳統(tǒng)做法，創(chuàng)新性的采取了互動(dòng)交流方式，將職業(yè)發(fā)展、職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流、專業(yè)推介三者結(jié)合起來(lái)，生動(dòng)、客觀、具體、形象的給學(xué)生全方位有重點(diǎn)的介紹了眼視光醫(yī)學(xué)方向?qū)I(yè)特色以及職業(yè)前景。

 推薦會(huì)由中醫(yī)學(xué)院黨總支書記彭欣主持，眼科與視光醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)畢宏生教授從眼視光醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，以及自己親身經(jīng)歷的幾個(gè)典型案例故事入手，生動(dòng)而深刻地剖析了社會(huì)對(duì)眼視光醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的現(xiàn)實(shí)需求與更為龐大的潛在市場(chǎng)。他指出，從社會(huì)的發(fā)展規(guī)律來(lái)看，眼視光醫(yī)學(xué)專業(yè)具有不可替代的專業(yè)優(yōu)勢(shì)：
 一、選報(bào)眼視光醫(yī)學(xué)方向與取得中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷學(xué)位并不沖突，畢業(yè)生仍可獲得原專業(yè)學(xué)位學(xué)歷證書；
 二、它所培養(yǎng)的實(shí)用型人才，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的應(yīng)用，獲得一技之長(zhǎng)，不僅可獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資格而且還可額外獲得眼視光職業(yè)資格證書（高級(jí)驗(yàn)光師和定配工證），這將助力人才在社會(huì)發(fā)揮其巨大力量；
 三、目前眼視光產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，不論從學(xué)術(shù)研究還是從專業(yè)技能培養(yǎng)，都會(huì)帶來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展的機(jī)遇與突破。
 四、借助日新月異的視光產(chǎn)業(yè)技術(shù)，專業(yè)技術(shù)人員需求量與日俱增，“求大于供”的現(xiàn)狀另就業(yè)前景樂(lè)觀。
 學(xué)院老師從目前本專業(yè)的學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)出發(fā)，介紹了專業(yè)的定位、培養(yǎng)模塊與內(nèi)容，以及將來(lái)就業(yè)的主要去向。由于數(shù)據(jù)翔實(shí)，對(duì)有關(guān)名企實(shí)習(xí)、出國(guó)交流、畢業(yè)后的職業(yè)選擇等均是以身邊的現(xiàn)實(shí)例子來(lái)展開，因此激起了現(xiàn)場(chǎng)2013級(jí)學(xué)生對(duì)該專業(yè)的濃厚興趣。
 在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，大家紛紛就專業(yè)、學(xué)習(xí)和就業(yè)等方面提出問(wèn)題，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、在場(chǎng)老師一一解疑。最后，推薦會(huì)在熱烈的互動(dòng)氣氛中圓滿結(jié)束。
 據(jù)悉，作為我校畢業(yè)后既可獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資格又可額外獲得眼視光職業(yè)資格證書（高級(jí)驗(yàn)光師和定配工證）的“雙職業(yè)證書”本科專業(yè)，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)眼視光醫(yī)學(xué)方向以培養(yǎng)實(shí)用型人才為基本定位，強(qiáng)調(diào)在綜合運(yùn)用醫(yī)學(xué)、眼視光學(xué)的基礎(chǔ)上，借助日新月異的視光產(chǎn)業(yè)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)效益提升。中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)眼視光醫(yī)學(xué)方向針對(duì)2013級(jí)學(xué)生，設(shè)置了全新的交流培養(yǎng)和實(shí)習(xí)模塊，從而給予學(xué)生更加個(gè)性化的發(fā)展與學(xué)習(xí)空間。